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做“酷跑”教师带农村娃跑出一片天

  今年9月10日将是我度过Л的第六个教师节。6年前,我从邢台学院体育教育专业毕业后,报考了河北省大名∪县的特岗教师,被分配到该县西店中学做一名体育老师。

  如果教师存在“鄙视链”的话,你可能觉得,农村体щ育老师处于“鄙视链”的最〇底端,能有什么好说的?↗但是,今天我想说说一名1989年的体育老师和一所农村中学的“酷跑”故事与梦想。

  这是所相对偏远的农村中学,距离县城约30公里。我记得,2013年8月2‖∠8日报到那天,校长开车来县城接我,不知道一路拐了多少个弯儿才到学校。下车那瞬间,我惊呆了——说实话,眼前的学校没教学楼,也没有塑胶操场,只有几排瓦房,操场上∴还长满了杂草。

  我感觉落差有点大,心里着实打起了“退堂鼓”。这时,一群孩子突然围∝了过来,没等到我开口,他们就开始热闹地说了起⊿来。

  “你怎么长得这么高ぷ啊?”“你肯定是体育老师吧?”“我们都喜欢体育课,但我们很少上体育课”“老师,我喜欢ミ跑步”“我喜欢跳高”“我喜欢篮球”……

  很可爱,是吧?我也是这么觉得的,再加上他们抬头看着我时那种渴望又期待的眼神,我这个一米八几的汉子被暖到了。

  我的梦想就是把自己所学发扬光大,来这里不正好≈吗?我可以让农村孩子也感受到竞技体育的魅力。

  这里的孩子学习基础虽然相对较差,但活泼好动―,我想ф挖掘他们在体育等方面⊙的闪光点▌,帮助他们成长。怎么⊕“挖”?我建议学校组建田径队,校长爽快地答应了。但孩子家长可没那么容易答应。他≦们觉得“体育有啥好练的?”“跑步能跑出什么出息╠╡”“练这个能挣钱吗?”,等等。

  我挨个给家长做工з作,有时一天下来,嗓子哑到说不出话来,还是被家长们拒之门外。这一度让我怀疑田径这条路在农村行不通。

  不过,“有志者,事竟成”。有些家长还是被我说服了,抱着试试的心态同意了。2014年,学校有了第一支田径队。

  就像向学生︶︷︸和家长保证的那样,为了学习和训练两不误,每天早晨6点和下午放学后我带着这些孩子训练。

  刚开始,学校只有一个闲置很久且坑洼不平的土操场,我和学生就利用闲暇时间扛着铁锹、锄头∑去修整,一边ц修,一边有说有笑,那个画面真美。后来我们修出了一个不足170米۩的圆形跑道,但一到雨天,跑道就不能用了,并且受场地的限制,跑道两端的弧度太小,加上缺少专门的田径训练≠器材,队员训练时经常受伤。我看着有些心疼,得想办法啊!

  我们决定自制‖训练器材:有队员从╩自己家里拿来了废〾旧轮胎,再系上绳子就是阻力带;没有◤杠铃就用水泥石块替代,用“人背人”的方法来进行力量训练;没有场地,我们就借用另一所小学的操场训练。后来为了锻炼孩子们的耐力,我带他们到公路上训练。这条公路上的人和车很少,从早晨5点开始,一跑就十几公里。因为田径训练是一个系统性的训练,所以“冬练三九,夏练三伏”,哪怕是寒暑假,我们也几乎从没间断过。

  说实话,〧训练真的很苦很累。刚开始训练时有些孩子会觉得气喘吁吁,有的孩子脚上水泡起了又破,然▬后又起,觉得“我不行”“我坚持不下去了”。但事实上,训练到现í在,很少有孩子退出训练。回想一路走来,我们一起跑,一起跳↕,哭过,累过,也被质疑否定过,但无论怎样我们从没有放弃过,这大概就是热爱和梦想的力量。

  我带的这ↈ支农村田径队队@员在同学中间看起来都很○不起眼◈:都是十二三岁左右的年纪,有的家里经济情况不好,有的父母离异,有的父亲残疾,还有不少留守儿童。训练两年后,他们拿下了大名县∮中小学生田径♠运动会女子团体第一名、男子第六名;2018年,我们有队员获得了河←北省第十五届运动会青少年组田径全能第四名;今年7月,队员们在河北省中学生锦标赛中分别获得了女子800米和1500米双料冠军、女子5000米亚军和1500米季军的好成↙绩;刚刚过去的河北省青少年锦标赛决赛中,队员李亚轩一人豪夺三项冠军。同时在全国第二十七届“飞跃杯”青少年锦标赛中,队员还收获了自己的首枚全国田径竞赛奖牌。

  看到这些成绩,说心里不骄傲是假的,我真☠的为这些孩子感到骄傲。我的梦想就是有一┊┋天,看到队员们站上更高╯╰的领奖台,如今我们离梦想又近了一步。

  虽说后来有机会离开这里去一所更⿰好的名校,但我不舍得。我们Я的学校已经正式更名为大名县第一中学西店校区,体育教学的条件更好了,眼下,学校田径队一共有2○5名运动小将。

  接下来,◆我就想带着他们继续◥奔跑在追梦的路▍上,做教师中的“酷跑者”,也是追梦人。

  张国栋(河北省大名县第一中学西店校区特岗教师,教龄6年)

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